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ISSN-e: 2618-4222
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v. 8 (2025)
v. 8 (2025)
Publicación en desarrollo
Publicado:
2025-10-17
Artículos
A escrita a partir de múltiplas fontes e as competências digitais em ambientes híbridos:
crenças e percepções de professores sobre as habilidades dos alunos
Natalia Verónica Dalla Costa, María Victoria Sánchez, Natalia Andrea Bersano
pdf (English)
Um projeto de pesquisa-ação participativa: AICLE em uma escola primária rural
Gabriela N. Tavella, Carina Fernández, María Cecilia Rivas
pdf (Español (España))
Reseñas
Ritual del Toro y el Tigre. Historias del pim pim
Sandra Rodríguez Echazu
pdf (Español (España))
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