O artigo de opinião desde uma perspectiva multilíngue: uma proposta didática para abordar os problemas ambientais na Argentina contemporânea
Palavras-chave:
intercompreensão, gêneros textuais, artigo de opinião, questões ambientaisResumo
O objetivo principal deste artigo é apresentar as diretrizes gerais da sequência didática intitulada "O Homem e o Meio Ambiente. Propostas para a Abordagem do Gênero Artigo de Opinião", que surgiu das ações realizadas pela equipe de pesquisa InterRom da Faculdade de Letras (UNC). O material didático desenvolvido propõe-se como uma alternativa crítica contextualizada para a abordagem de questões ambientais no processo de ensino/aprendizagem de línguas a partir de uma perspectiva multilíngue (Candelier, 2007), ancorada no estudo de gêneros textuais. Em particular, a sequência elaborada visa contribuir para o desenvolvimento de habilidades linguísticas vinculadas ao gênero artigo de opinião em estudantes pertencentes a instituições de ensino médio na Argentina, trazendo à tona os limites ecológicos do crescimento econômico e alguns aspectos econômicos e sociais do desenvolvimento (Gudynas, 2012). Especificamente, esta proposta didática aborda atividades (neo)extrativistas, como o uso de agrotóxicos, o desmatamento na província de Córdoba, o fracking em Vaca Muerta, a mineração a céu aberto no noroeste da Argentina e a produção de ovinos na Patagônia. O artigo de opinião é abordado a partir de suas especificidades como gênero textual (Riestra, 2014; Schneuwly, 1997; Bronckart, 2004, 2007), e a argumentação, à luz dos pressupostos teóricos e metodológicos desenvolvidos por Plantin (2011).
Referências
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