"Jaikuaa, nhanhembo’e, jaiko vy ojeupive”

Una experiencia universitaria de enseñanza de la lengua guarani

Autores/as

  • Alberto Alvares Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil - e mail: albertotuparay@yahoo.com.br
  • Silvana Mendes Lima Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil e mail: sm_lima@id.uff.br
  • Mariana Paladino Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil e mail: marianapaladino@id.uff.br

Palabras clave:

lengua guaraní, cultura y cosmovisión, aprendizaje, alteridad, narrativa

Resumen

En este artículo relatamos el recorrido de una experiencia universitaria de enseñanza de la lengua y cultura guaraní, realizada en la Universidad Federal Fluminense de 2013 a 2019. El proyecto nace inicialmente a partir del deseo de abrir espacio a los conocimientos y lenguas indígenas en el ámbito de la universidad y de contribuir a la implementación de la Ley 11.645/2008, que modifica la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional y hace obligatoria la inclusión de las temáticas de las Culturas e Historia de los Pueblos Indígenas en los currículos de las escuelas brasileñas de educación básica. Evaluamos que el curso de extensión que promovimos fue más allá de las cuestiones lingüísticas formales y abarcó aspectos de la cultura y de la cosmovisión guaraní. Además, interfirió considerablemente en las prácticas pedagógicas de los que realizaron el curso, en su mayoría docentes, en relación con la temática indígena. La metodología utilizada permitió el encuentro de los participantes con el aprendizaje de la lengua guaraní, por medio de clases semanales, talleres para realización de artesanía, juegos, danzas y canto, exhibición de películas y visitas a aldeas guaraní. Consideramos que el valor del camino metodológico que elegimos fue dejarnos interferir por la diferencia y, en esta intersección, nos convertirnos en otro diferente de lo que somos.

Biografía del autor/a

Alberto Alvares, Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil - e mail: albertotuparay@yahoo.com.br

é mestre no Programa de Pós-Graduação em Cinema de Audiovisual na Universidade Federal Fluminense - PPGCINE. (Niterói – RJ - 2019). Cineasta indígena da etnia Guarani Nhandewa, nascido na aldeia Porto Lindo, Mato Grosso do Sul. É também professor e tradutor de Guarani. Mora no Rio de Janeiro desde 2010, período em que começou a se dedicar ao audiovisual como realizador e formador. Graduado em Licenciatura Intercultural para Educadores Indígenas, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Em 2018, realizou o fi lme “O último sonho” (60 minutos) que foi exibido no encontro Mekukradjá em 2019, no festival Doclisboa. Em 2019 foi convidado para participar e exibir o fi lme “Guardião das Memórias” (55 minutos) na 21ª Bienal de Arte Contemporânea. Atuou como um dos autores do programa especial da TV Globo: Falas da Terra, exibido em abril de 2021.

Silvana Mendes Lima, Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil e mail: sm_lima@id.uff.br

È Doutora em Ciências da Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz/RJ e Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ). É professora Associada III do Instituto de Psicologia da Universidade Federal Fluminense (UFF). Integrante do CORPOREILABS: Laboratório de Subjetividade e Corporeidade (UFF/FAV/UFRJ/UFC). Integrante do Grupo Antropofagias Contemporâneas, uma proposta transdisciplinar e interinstitucional que busca promover o encontro entre diferentes comunidades acadêmicas dos campos da saúde, ciências humanas e arte com representantes dos saberes tradicionais e ancestrais, na busca de um diálogo sobre modos de viver na contemporaneidade. Coordena projetos de extensão e de pesquisa sobre temas relacionados à cultura e língua Guarani; juventudes e movimentos culturais periféricos; atua como supervisora clínica do Serviço de Psicologia Aplicada.

Mariana Paladino, Universidade Federal Fluminense, Niterói, Brasil e mail: marianapaladino@id.uff.br

é Doutora e Mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGAS/MN/UFRJ). É professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Integrante do Programa de Educação Sobre Negros e Indígenas na Sociedade Brasileira (Penesbi/UFF). Coordena projetos de extensão e de pesquisa sobre temas relacionados à educação escolar indígena; juventude indígena; ações afi rmativas e educação superior. Entre outras publicações realizadas, é uma das autoras do livro “Quebrando preconceitos: repensando a cultura e a história dos povos indígenas na escola brasileira” (2013) e co-organizadora do livro “Ciências, Tecnologias, Artes e Povos Indígenas no Brasil: subsídios e debates a partir da Lei 11.648/2008” (2016).

Citas

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Publicado

30-11-2023

Cómo citar

Alvares, A., Mendes Lima, S., & Paladino, M. (2023). "Jaikuaa, nhanhembo’e, jaiko vy ojeupive”: Una experiencia universitaria de enseñanza de la lengua guarani . Revista Estudios De Lenguas - RELEN, 4(2), 58–73. Recuperado a partir de https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/Relen/article/view/4154

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2021): Dossier "Ideologías políticas y glotopoliticas. Caminos y experiencias con las lenguas indígenas" coordinadoras Ana Victoria Casimiro Córdoba, María Eugenia Flores y María Macarena Ossola

Sección

Dossier