La Riqueza de la Interpretación: Integración de Métodos Cualitativos en la Formación de las Ciencias Económicas para Abordar Fenómenos Complejos y Contextuales

Autores/as

  • Efraín Omar Vera Instituto de Investigación en Estadística y Demografía - Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Universidad Nacional de Catamarca
  • Norma Macias Instituto de Investigación en Estadística y Demografía - Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Universidad Nacional de Catamarca
  • Daniel Esteban Quiroga Facultad de Derecho - Universidad Nacional de Catamarca
  • María Yanet Salas Cedrón Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Universidad Nacional de Catamarca
  • Romina Andrea Rodríguez Facultad de Tecnología - Universidad Nacional de Catamarca

Resumen

Históricamente, las Ciencias Económicas han estado fuertemente influenciadas por el enfoque cuantitativo, el cual ha ejercido una clara hegemonía en el diseño de investigación tradicional. Este paradigma  concibe el plan de estudio como una secuencia lineal de etapas,  priorizando la definición de población, muestra y técnicas de recolección y análisis orientadas a la comparabilidad y la medición. En Argentina,  la Ley 20.488 detalla las incumbencias profesionales de los graduados en Ciencias Económicas, que incluyen estudios de mercado, evaluación económica de proyectos, análisis de coyuntura y econometría. Estas áreas reflejan una orientación predominante hacia el análisis numérico  y la medición. 

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Riqueza

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Publicado

2026-07-02

Cómo citar

Vera, E. O., Macias, N. ., Quiroga, D. E. ., Salas Cedrón, M. Y. ., & Rodríguez, R. A. (2026). La Riqueza de la Interpretación: Integración de Métodos Cualitativos en la Formación de las Ciencias Económicas para Abordar Fenómenos Complejos y Contextuales. Red FACE Habla, (4). Recuperado a partir de https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/face/article/view/5368

Número

Sección

Área de Investigación