v. 5 n. 2 (2017)

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Publicado: 2024-07-31

Editorial

Editorial

Comité Editorial

13-14
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Artículos

Corporalidad y performance Personas de ceguera adquirida

Valentina Ahumada

17-35
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Dossier

Formación docente, contextos, desafíos e interrogantes

María Gabriela Soria

39-41
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Mirada(s) sobre estrategias y tácticas formativas

de Anquín Ana

43-54
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Construyendo el dispositivo de comunidades de aprendizaje

María Cecilia Martínez, Andrea Graciela Martino

55-74
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Políticas de inclusión digital en la formación docente

Cecilia Evangelina Meléndez, Ana Griselda Díaz, José Alberto Yuni

75-91
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La formación docente de maestros de lenguas extranjeras en Estados Unidos contextos, desafíos e interrogantes

Luis Javier Pentón Herrera

93-105
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Las prácticas docentes en el cruce entre lo subjetivo y lo político

Celia Salit

107-118
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La formación en las prácticas profesionales en debate

Liliana Sanjurjo

119-130
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Aportes a la formación docente desde comunidades de aprendizaje

María Gabriela Soria, Rosana Hernández

131-145
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La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán

Lucas Daniel Stambole Dasilva

147-159
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Reseñas

Encuentro de pueblos originarios

Alejandra Bergagna, Karina Carrizo, David Pastrana

163-173
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