A formação pedagógica na fase inicial do curso de Ciências da Educação da UNLP.
Perspectivas e experiências de estudantes e graduados
Palavras-chave:
formação, ciências da educação, série inicial, estudantes, graduadosResumo
São sistematizadas as perspetivas e experiências de estudantes e licenciados sobre a formação pedagógica na fase inicial dos cursos de Magistério e Licenciatura em Ciências da Educação na Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação da Universidade Nacional de La Plata. São descritos os seus pontos fortes e fracos e identificadas propostas de melhoria. Inscreve-se numa investigação mais ampla que indaga sobre as abordagens que orientam a formação pedagógica em Ciências da Educação, a partir da perspectiva de professores, graduados e estudantes desse curso. Procura reconstruir tradições, perspetivas e experiências de formação pedagógica relevantes na história recente desse curso, ligadas à «educação popular», numa perspetiva latino-americana e descolonial, a partir da práxis e dos debates epistemológicos atuais. Também se propõe gerar propostas que promovam a melhoria dos processos de formação nessa e noutras universidades.
