Mirada crítica a los textos escolares

Abstract

El presente trabajo surge como parte del desarrollo del Proyecto de Investigación
del CIUNSa. N° 1792, en curso, que busca identificar aspectos sociopolíticos e ideológicos
presentes en los textos escolares del área de las Ciencias Sociales, en el 2° ciclo de la
educación básica. Asumir los manuales escolares como objeto de estudio a fin de identificar
los supuestos subyacentes a sus contenidos y el tratamiento que se da a ellos, es todo
un proceso que puede plantearse, entre otras líneas de trabajo, la siguiente: la consolidación
de un marco conceptual destinado a fortalecer la perspectiva de análisis, desde lo
sociológico, político, ideológico y metodológico, supone un proceso de lectura y escritura
que se construye en la relación teoría práctica. De esta forma, se plantea el presente artículo
como la base teórica a partir de la cual se diagramarán las líneas de análisis de los textos
escolares.