As Cobras, de Veríssimo:
cotidiano, memória e humor no ensino de português língua estrangeira
Palavras-chave:
Histórias em quadrinhos, português língua estrangeira, formação docente, linguagem híbrida, humorResumo
O projeto de pesquisa Entrecruzamientos lingüísticos, discursivos y culturales en el género historieta y sus proyecciones para la enseñanza de Portugués Lengua Extranjera tem por objeto de estudo as historias em quadrinhos com fins pedagógicos. Os processos de ensino e aprendizagem são complexos no Profesorado en Portugués (Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Universidade Nacional de Misiones) devido à heterogeneidade de conhecimentos dos estudantes sobre a língua e cultura do Brasil. O hipergénero mencionado é um recurso importante para a elaboração de propostas pedagógicas relacionadas com as competencias de compreensão e produção oral e escrita, desde urna perspectiva significativa e crítica. Também possibilita o trabalho com o humor, a memoria e as identidades. Neste sentido, nos aproximamos das tirinhas de Luís Fernando Veríssimo, cujo corpus foi selecionado da obra As Cobras. Antologia Definitiva, publicada em 2010. Os personagens, elaborados com traços simples, nasceram nos anos 70 em um cenário de ausência de liberdades individuais devido à ditadura, mas conseguiram driblar a censura e se manifestar em jornais de grande circulação até o final dos anos 90. Os mundos criados destacam suas ideias, em cenários ausentes ou com poucos elementos. As sequências de três vinhetas condensam temas relevantes para o Brasil contemporâneo, como questões existenciais e do dia a dia, bem como vinculadas com a corrupção, a revisão histórica sobre a colonização e os indígenas, a escravidão eo racismo estrutural. Além disso, as especificidades da linguagem das tirinhas do autor também incluem as dimensões sociais e políticas, essenciais para a formação de futuros professores de português língua estrangeira.
