A construção de objetos de programação para atividades eletrônicas que ensinam grafias do português a falantes de espanhol
Palavras-chave:
objetos para programação, língua espanhola, língua portuguesa, ortografia, expressõesResumo
No início deste século, observou-se um aumento no número de trabalhos publicados que estudam aspectos contrastivos da língua espanhola e da língua portuguesa (Aparicio Viñambres, 2017). Nesses trabalhos, pesquisas observaram interferências linguísticas da língua materna dos falantes de espanhol na sua ortografia em português (Rocha & Altamirano Robles, 2017). Por outro lado, foi afirmado que os falsos amigos espanhol-português podem causar problemas aos falantes de português desde diferentes perspectivas na aprendizagem do espanhol. A ortografia é uma delas (Sastre Ruano, 2013). Além disso, tem sido observado interesse no ensino de expressões idiomáticas do português para falantes de espanhol (Rocha, 2014) e, inversamente, no ensino de expressões idiomáticas do espanhol para falantes de português. Neste campo, tem-se argumentado que a aprendizagem de expressões idiomáticas pode ajudar a melhorar a comunicação escrita quando são utilizadas de forma espontânea e esse uso dá como resultado a fluência na comunicação (Lima & Ortiz Álvarez, 2012). Pela importância do controle que os falantes de espanhol podem ter sobre a sua ortografia da língua portuguesa na redação de textos em geral e de expressões em particular, e pela importância de reduzir a interferência da língua espanhola nesse uso, vários objetos de programação que utilizam a sintaxe do JavaScript e que refletam aspectos contrastivos da língua espanhola e da língua portuguesa serão propostos. Espera-se que o conteúdo desses objetos seja útil na construção de atividades eletrônicas que sejam utilizadas no ensino da ortografia do português para falantes de espanhol em instituições educativas.
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