v. 8 n. 1 (2020)

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Publicado: 2024-08-19

Editorial

Editorial

Comité Editorial

19-20
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Artículos

Subjetividades políticas convergencias biográficas, educativas y regionales

Susana Vargas-Evaristo

137-158
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Experiencias de jóvenes indígenas en una universidad agronómica en México

Fernando Pérez-Santiago

115-135
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Exploraciones sobre Educación Intercultural Bilingüe en Argentina

Ana Carolina Hecht

103-113
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La discapacidad y el planteo de la descolonialidad

Marcela Beatriz Ferrari

83-102
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Educación Intercultural Bilingüe negociación, resistencia y reconfiguración espacio/sistema

Sasha Camila Cherñavsky

67-81
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Memoria, historia e identidad en el contexto de conflictos territoriales El caso de Pozo del Castaño, Santiago del Estero

Carlos Alberto Bonetti

51-65
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Etnoeducación Los nuevos retos de pensar la educación indígena en Colombia

Luis Alfonso Barragán-Varela

35-50
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Método autobiográfico para el estudio de procesos identitarios y trayectorias socioeducativas

Soledad Aliata

23-33
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Dossier

La Educación Ambiental como postítulo en el nivel superior universitario

Silvina Corbetta, Pablo Sessano

217-236
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Desarrollo de habilidades lectoras en lenguas originarias avances en el Perú

Julio Quillahuaman-Lasteros

201-216
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Formação Docente Intercultural e Colonialidade do Saber

Elcio Cecchetti, Adecir Pozzer , Anderson Luiz Tedesco

187-200
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Educación ambiental, saberes en diálogo en contexto de cambio-climático

Esperanza Terrón-Amigón, María Silvia Sánchez-Cortés, Antonieta López-López

165-186
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Pensar la Educación desde las Epistemologías del Sur Pensamiento Ambiental Latinoamericano, Geoculturalidad, Pedagogía Decolonial y Educación Intercultural Bilingüe

Silvina Corbetta , Cláudia Battestin

161-163
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Reseñas

Jovens Indígenas na Educação Superior da América Latina

Ricardo Sant’ Ana Felix dos Santos

251-260
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Reseña crítica del Foro de Universidades Populares

Erick José Carvalho Morris, Lucia Bianchi, Norma Fernández, Cecilia Zsögön

239-249
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Número completo

Revista Completa

Ariel Alfredo Durán (dir.)

1-288
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