A coconstrução do Projeto Educativo Institucional:
aproximação coletiva a partir e para a práxis educativa
Palavras-chave:
Gestão Institucional, Projeto Educacional Institucional, Construção Coletiva, Participação, ExperiênciaResumo
A experiência descrita neste artigo foi desenvolvida durante os anos de 2022 e 2023, em conjunto com os atores educacionais de uma escola pública de ensino fundamental da província de Jujuy.
Como um processo coletivo, dinâmico e orientado para a busca de melhorias contínuas, a co-construção baseou-se em uma análise crítica da situação que resultou na assunção de compromissos de ação, no estabelecimento de projeções coletivas relacionadas com a redefinição da missão, visão e objetivos institucionais, e a definição de um Projeto Educativo Institucional (PEI) flexível, situado e aberto às transformações sociais, educativas e culturais locais.
A sistematização dessa experiência educativa busca constituir- se como uma contribuição para repensar e sustentar processos de construção coletiva, participativa e inclusiva na concepção e revisão de um PEI, a partir da perspectiva da gestão institucional.
