Stambole Dasilva LD. La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán . CISEN [Internet]. 31 de julio de 2024 [citado 6 de diciembre de 2025];5(2):147-59. Disponible en: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4429