Stambole Dasilva, L. D. (2024) «La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán », Revista del Cisen Tramas/Maepova, 5(2), pp. 147–159. Disponible en: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4429 (Accedido: 18 octubre 2024).